天立·荣耀 — 余开全校长荣膺“匠心育人优秀案例”

2025-12-17 13:18来源：网络阅读量：16914 会员投稿

2025年12月，天立国际控股有限公司受邀出席第十六届新华网教育论坛，论坛汇聚教育部相关司局负责人、教育界专家学者、行业领军人物及优秀教育机构代表，共同探讨教育高质量发展的路径与未来。本届论坛，天立国际一举收获三个重要奖项。

“匠心育人优秀案例”的奖项，体现了行业对天立教育集团办学实践与创新成果的充分肯定，也彰显了集团在推动中国教育创新与高质量发展中的典范作用。

深耕教育二十三载，天立教育集团始终坚守“为党育人、为国育才”的初心。在董事长罗实先生的领导下，集团以“教育创新，数智驱动”为战略导向，构建起以K12教育为根基、以科技创新为驱动的综合性教育服务体系，致力于推动教育的高质量发展。

一、匠心育人：实践行动诠释教育家办学

获奖人：宜宾天立学校学区校长兼彝良天立学校终身名誉校长余开全。他被誉为“教育拓荒人”与“天立教育梦的坚定践行者”。他秉持“尊重个性，和谐发展”的办学理念，以“四个学会”为育人核心，构建了小初高一体化德育体系、个性化教育模式与拔尖创新人才培养机制。

他带领团队从创办宜宾天立、彝良天立，托管三江一中三所学校：宜宾天立培养出了20余名清北学子；彝良天立成功诞生 “一清二北”学子，实现本土清北“零的突破”，改写县域117年来顶尖人才培养的历史，打造出“低进高出、高进优出”的育人典范。

余开全长期投身教育事业，凭借深厚的教育理念和广泛的社会影响，在教育实践中诠释了“静水无声，深流奔涌”的教育家精神，是天立人“匠心育人”的生动典范。

二、体系创新：破解县域教育振兴难题

在天立教育躬耕23载，实践者余开全对国家教育战略和天立发展战略有着深入的认知，同时也精于将宏观理念转化为扎实可行的校区实践。理念创新：践行“四个学会”育人理念，构建“一体化德育筑基+科技赋能拔尖”，破解县域优质教育资源不足的难题。

机制创新：“三层教学管+学力课堂”精准教学，实现“因材施教”与“拔尖突破”，为县中搭建培养清北人才的通道。

治理创新：“七步工作法+代表巡视制”，提升组织执行力与透明度，保障科技赋能县中建设的政策落地。

路径创新：探索公民办融合、城乡协同的办学路径，推动教育资源均衡发展。

科教创新：引入启鸣AI学伴等智能工具，融合“课堂数字化+管理智能化”，以科技加速教育质量。

三、知行合一：优质教育成就师生幸福人生

在教育高质量发展的关键进程中，余开全以扎实的教育实践直面挑战、破解难题，成效显著，为天立教育集团探索新时代育人模式提供了富有成效与温度的样本。

教学质量跨越提升：宜宾天立培养清北学子20余人，三江一中成为区域公办托管典范；彝良天立成功诞生 “一清二北”学子，改写县域117年来顶尖人才培养的历史。

师资队伍持续优化：打造出一支师德高尚、业务精湛的教师团队，形成“引得来、留得住、教得好”的良性循环。

社会影响力显著增强：彝良天立成为“科技赋能振兴县中”的区域标杆，宜宾天立、三江一中同步成为川南民办教育与公办托管县中的示范样本，权威媒体多次报道。

区域教育生态改善：彝良天立让县域学子在“家门口就能享优质教育”；三江一中崛起为新区教育名片。

学校发展动能转换，形成“新质生产力”：科技赋能使“一体化、个性化、拔尖创新、高效率”的学校新质生产力从理念变为现实，为民办学校教育高质量发展注入持久动能。

新华网专访：天立教育集团余开全校长

为党育人，为国育才。天立国际以教育为根基，以科技塑未来，不断探索“教育创新，数智驱动”的实践路径。集团依托全学段教育体系，持续推动教学场景与育人模式的深度创新，着力构建融合温度与智慧的教育生态体系，护航中国教育扎根华夏、迈向世界。

奋进新时代，建功新征程。天立人始终坚持全局观与个体关怀并重，以初心为引领，以实践为支撑，扎实走好每一步育人之路，为中国基础教育高质量发展贡献力量。

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